Краткая история о трех долгих этапах «сциентизации» экономического знания

Введение. В статье представлена нарративная история развития экономики как процесса её «сциентизации» – «онаучивания», то есть приобретения черт, которые в определенных исторических условиях были свойственны появившемуся в XVI-XVII вв. в Европе академическому знанию (науке). Теоретический анализ. При написании данной научной работы авторы придерживались принципа единства исторического и логического, использовали источниковедческих анализ, методы абдукции, аналогий, абстракции, интроспекции и проч. Временной интервал развития экономической науки, исследуемый в данной научной работе, охватывает период с XVII в. – по настоящее время, разбитый авторами (возможно, в несколько произвольном порядке) на три крупных исторических этапа. В качестве знаковых событий длительного процесса сциентизации экономического знания рассматривались: успех «Богатства народов» А. Смита, наследие Д. Рикардо и Дж.С. Милля, знаменитый «спор о методах», учреждение «Нобелевской премии» по экономике и т.п. Результаты. Сформулировано авторское определение сциентизации как сложного социально-культурного процесса развития различных областей знания, приобретающих академическую строгость в изложении основных положений, свою предметную область, методологию и практическую значимость. Показано, что в даже рамках нарративного и селективного описания осуществимо релевантное изложение основных этапов эволюции экономической теории. Обозначены подразделы экономического знания: дидактическая, научно-популярная и экспертная экономики, – не входящие в традиционную классификацию экономической науки Дж.Н. Кейнса. Выделены признаки экономической науки: 1) случайности в её генезисе; 2) сложность её структуры; 3) плюрализм; 4) длительное доминирование в ней этической составляющей; 5) малочисленность способов для доказательства и обоснования экономических гипотез.