Введение. В статье описано пятилетнее исследование уровня финансовой грамотности обучающихся медицинского вуза с целью определения дальнейших траекторий образовательной деятельности по формированию финансовой культуры поведения. Теоретический анализ. В существующей парадигме развития системы высшего образования принято считать, что реализация в вузах универсальной компетенции из категории «Экономическая культура, в том числе финансовая грамотность», представленной во всех ФГОС ВО РФ, должна осуществляться для всех специальностей одинаково.
